Jeg husker da vores klasselærer i folkeskolen, gamle lærer Clausen, i 1980-81, skulle fortælle os halvstore drenge og piger om puberteten. Ordene var nogenlunde: “Pigerne får menstruation og drengenes stemme går i overgang. Nogen spørgsmål?! Nej! Godt, videre til undervisningen!”
Og det var vist nogenlunde det.
Victor går nu i 5. klasse og har fået en seddel med hjem, hvor der står lidt om hvad der skal ske, når klassen i næste uge får besøg af sundhedsplejersken. Der står bl.a. følgende:
“Vi skal tale lidt om emnet pubertet og det vil sige den periode, hvor man udvikler sig fra barn til voksen. Vi skal bl.a. tale om den proces, der sætter udviklingen i gang og komme ind på de fysiske forandringer, som kroppen gennemgår, men også de indre forandringer, så som humørsvingninger, forelskelse og oprør/løsrivelse fra forældrene. Vors snak vil være meget generel og jeg stiller ingen personlige spørgsmål”.
Jeg er spændt på hvilke spørgsmål og tanker Victor kommer hjem med efter sundhedsplejersken har været på besøg i klassen. For der dukker helt sikkert spørgsmål op. For Victors vedkommende er det nok mest humørsvingninger og oprør/løsrivelse der er mest fremtrædende i øjeblikket.
Vi kan godt mærke på Victor, at han gerne vil være stor/voksen, og gøre alting selv. Og alligevel er han ikke større end at han kan ringe til mig, og glad fortælle, at han tager på legeplads med en af kammeraterne.
Det er en hårfin balancegang der trædes i disse (teenage)år, både af os og Victor, men hvis vi voksne forstår at rumme Victor og hans begyndende voksenliv – og de bump der nu engang må være på vejen, så er jeg sikker på, at vi nok skal komme helskindet igennem.